رسول مجد - مدرس گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
عابدین دارابی عمارتی - مربی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی دیدگاه دانشجویان در خصوص ارزشیابی از تدریس اساتید در دانشگاه پیام نور در سال تحصیلی94-95 میباشد. روش تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق، کلیه دانشجویان ( 6759 نفر) شاغل به تحصیلدر تمامی مقاطع (کاردانی- کارشناسی- کارشناسی ارشد) مراکز صحنه – هرسین – کنگاور – سنقر در رشته های انسانی، فنی و پایهبوده است. نمونه گیری به صورت تصادفی طبقهای بوده که 600 نفر دانشجو انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محققساخته دارای 25 سوال بسته پاسخ با مقیاس پنج درجهای لیکرت بود. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، برای پرسشنامه پایایی 0/86به دست آمد. تجزیه و تحلیل آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام گرفت. نتایج نشان داد که:- از دیدگاه اکثریت دانشجویان، ارزشیابی دانشجویان از تدریس اساتید بر بهبود کیفیت تدریس اساتید موثر میباشد.- بین نظرات دانشجویان دختر و پسر تفاوت وجود ندارد.- نظرات دانشجویان در خصوص اثربخشی ارزشیابی از تدریس اساتید با توجه به مقطع تحصیلی دانشجویان متفاوتنبوده اما با توجه به رشته و دانشگاه محل تحصیل آنان تفاوت معنی دار وجود دارد.

ارزشیابی، دانشجویان، پیام نور، اساتید، اثربخشی، تدریس