عباس قاسمی - کارشناس ارشد مدیریت اجرایی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
حسین خنیفر - عضو هیات علمی، گروه مدیریت دولتی، پردیس فارابی، دانشگاه تهران، قم، ایران
پیمان غفاری آشتیانی - عضو هیات علمی، گروه مدیریت بازرگانی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

هدف اصلی این تحقیق شناسایی تاثیر رهبری تحول گرا بر عملکرد سازمانی می باشد. رهبری تحول گرا به عنوان متغیرمستقل و عملکرد سازمانی به عنوان متغیر وابسته و متغیر یادگیری سازمانی به عنوان متغیر میانجی مورد بررسی قرار گرفته اند. جامعه آماری این تحقیق مدیران اداره کل آموزش و پرورش استان قم و نواحی 4 گانه تشکیل می دهند. در این تحقیق از دو پرسشنامه استفاده شده است. پرسشنامه اول شامل 24 سوال در خصوص متغیرهای رهبری تحول گرا است که در بین 199 نفر از کارکنان و پرسشنامه دوم شامل 15 سوال است که در میان کلیه مدیران توزیع شد. برای سنجش بین متغیرهای تحقیق از آزمونهای کولموگروف – اسمیرنف و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتیجه به دست آمده نشان داد که بین رهبری تحول گرا و عملکرد سازمانی ارتباط مستقیم وجود ندارد اما رهبری تحول گرا از طریق یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی ارتباط معنا داری دارد.

رهبری تحول گرا، عملکرد سازمانی، یادگیری سازمانی