علی رضا صادقی - استادیار روان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی

این مقاله ویژگیها و الزامات آموزش مهارتهای زیست چندفرهنگی، ارتباط میان این رویکرد با بهبود سبک زندگی بویژه با تاکید بر فضای چندفرهنگی ایران را مورد بررسی قرارمیدهد. اعضای جامعه چندفرهنگی باید تصویر روشن و واقعی از افراد و فرهنگهای مختلف آن داشته و قضاوت افراد نسبت به فرهنگها و قومیتها به دور از پیش داوری باشد. زمینه سازاین مهم، افزایش دانش چندفرهنگی است. بر این اساس، تا زمانی که در یک جامعه چند فرهنگی، به ارزش های چندفرهنگی، توجه کافی نشود، نیل به اهداف چندفرهنگی نیز با چالش مواجه خواهد شد. رویکرد چندفرهنگی، چهارچوبی را فراهم م یآورد تا به واسطه آن،تجربیات، میراث، زبان و ... افراد و گرو هها با در نظرگرفتن کلیه سوابق فرهنگی و اجتماعی شان، با ارزش شمرده شده تا بتوان براساس آن زیست مسالمت آمیز را برای تمامی گرو ههای چندفرهنگی، ارتقاء سبک  موجود در جامعه فراهم آورد. در واقع هدف اساسی رویکردزندگی صلح جویانه و همزیستی پایدار در میان افراد و گروه هاست. این مقاله کوشیده است ضمن تبیین مشروح اهداف رویکرد چندفرهنگی، راهکارهای ارتقاء سبک زندگی را از طریق آموزش های غیررسمی و رسمی در جامعه امروز ایران استدلال نماید. آنچه که این مقاله درنظر دارد بدان توجه بیشتری نماید، بررسی ظرفیت سازی و جریا نسازی آموزش های غیررسمی برای ارتقاء سبک زندگی چندفرهنگی به موازات آموز شهای رسمی در جامعه کنونی ایران است.

چند فرهنگی، سبک زندگی چندفرهنگی، آموزش های غیر رسمی ورسمی