مهسا صمدپورشهرک - کارشناس ارشد معماری، دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران،
منصوره طاهباز - دانشیار و عضو هیات علمی گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

تاثیر معماری مدارس بر آموزش و یادگیری، امری شناخته شده است و رفتار دانش آموزان و معلمان در ارتباط با آن قرار دارد. محیط مدرسه به دلیل اینکه اکثر اوقات دانش آموزان در حساس ترین دوران شکل گیری شخصیتشان در آنجا سپری میشود، حایز اهمیت است. در این میان دبستان اولین فضای خارج از خانه است که باید شرایط را برای پرورش روحیه جستجوگر دانش آموز مهیا سازد. حیاط مدرسه به عنوان بخشی از فضای فیزیکی مدرسه دارای ویژگی ها و پتانسیل هایی است که علاوه بر رشد و پرورش کودک، نقش قابل توجهی در فرایند یادگیری دارد. حیاط مدرسه صحنهای است که در آن کودکان آزادانه و خودانگیز عمل میکنند. لذا در اینجا این سوال مطرح میگردد که الزامات طراحی فضای باز در مدارس ابتدایی چیست هدف از این تحقیق شناخت نیازها و الزامات طراحی حیاط در مدارس ابتدایی میباشد. روش تحقیق کیفی و به صورت تجزیه و تحلیل چند نمونه مدرسه ابتدایی از طریق مشاهده و نیز استفاده از منابع و مطالعات کتابخانه ای میباشد. ابتدا مروری اجمالی بر شیوه آموزشی نوین، نظریات رشد کودک و تاثیر حیاط بر این مدارس مورد بررسی قرار میگیرد. سپس نمونه مدارس موجود از طریق مشاهده بررسی میشود. در انتها بر مبنای اطلاعات بدست آمده عمده ترین نیازها و الزامات طراحی مطرح میگردد. نتایج تحقیق نیازهای رشد و پرورش کودکان و الزامات طراحی و توجهات طراحی در فضای باز مدارس ابتدایی را مطرح مینماید. از نتایج حاصل از این تحقیق میتوان در طراحی فضای باز مدارس ابتدایی بهره گرفت

شیوه های نوین آموزشی- نیازهای رشد کودک- فضای باز مدارس- مدارس ابتدایی