حسن امین پور - دانشگاه پیام نور – گروه علمی روانشناسی
رمضان زاهدی - دانشگاه پیام نور – گروه علمی علوم تربیتی

بیان مساله: شادکامی یک مفهوم مثبت است که برای سالم ماندن مهم و حیاتی است (گوین و ماسون، 2004 ). و به عنوان یک رضایت کامل، بادوام و قانع کننده در زندگی، به عنوان یک کل تعریف شده است (بخت و همکاران، 2008 ). با توجه به این اهمیت هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و شادکامی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور آذربایجان غربی است. روش پژوهش: پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی است. برای بررسی رابطه بین متغیرهای هوش هیجانی و شادکامی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و برای به دست آوردن تفاوت بین میانگین متغیرهای مورد مطالعه از آزمون t مستقل استفاده شد. یافته های پژوهش: نتایج به دست آمده در زمینه اعتبار آزمون های مورد مطالعه و مقایسه آن با نتایج سایر مطالعات در این زمینه نشان می دهد که آزمون های هوش هیجانی و شادکامی از اعتبار بالایی جهت انجام فعالیت های پژوهشی برخوردارند. با توجه به نتایج به دست آمده بین هوش هیجانی و شادکامی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین میانگین متغیرهای هوش هیجانی و شادکامی براساس جنسیت و رشته تحصیلی تفاوت معناداری وجود ندارد. بحث و تفسیر: می توان گفت هوش هیجانی در شادکامی عنصری کلیدی و با اهمیت است. دارا بودن این هوش در افراد و دانشجویان باعث سازش یافتگی بیشتر در موقعیت های متفاوت و همچنین افزایش مهارت های اجتماعی خواهد شد و به تبع آن سازگاری بیشتر که منجر به شادکامی می گردد. در ادامه راهکارهایی در این زمینه ارایه شد.

هوش هیجانی، شادکامی، دانشجویان، دانشگاه پیام نور، آذربایجان غربی