مهاجر بشری - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی توسعه گردشگری، دانشکده کارآفرینی هنر و گردشگری، دانشگاه هنر اصفهان
آنی قارخانیان - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی توسعه گردشگری، دانشکده کارآفرینی هنر و گردشگری، دانشگاه هنر اصفهان

کودکان، سرمایه ھای آینده یک جامعه ھستند. از این رو برنامه ریزی در زمینه آموزش و آشنایی آن ھا با فرهنگ جامعه خود و دیگران، در توسعه و پیشرفت فرھنگی یک کشور موثر می باشد. در دھه ھای اخیر انقلابی در آموزش موزه ھا دیده شده است. موزه ھا یادگیری به عموم را در ھسته ی فعالیت ھای خود قرار داده، برنامه ھای آموزشی گسترده را توسعه داده اند و نقش خود بعنوان مراکز حیاتی از دانش در کنار مدارس و دانشگاه ھا در جامعه پررنگ کردند. آثاری که در موزه ھا وجود دارد در حقیقت بازتابی از فرھنگ و ھویت مردم آن جامعه است و علی رغم تغییرات سریعی که در فرھنگ ھا رخ می دھد، برنامه ریزی صحیح در موزه ھا برای جذب کودکان و روشن شد ھویت آنان امری مھم به حساب می آید. لذا ھدف از این مقاله توجه به نقش موزه ھا در توسعه کودکان و ارایه راھکارھایی برای جذب و مشارکت بیشتر آنان می باشد. با توجه به مطالعات کتابخانه ای انجام شده، موزه ی کلیسای وانک به عنوان مھد آثار ارامنه، برنامه ریزی مناسبی جھت جذب کودکان انجام نداده است. با توجه به نتایج بدست آمده، برگزاری کارگاه ھای آموزشی، فعالیت ھای سرگرم کننده، سالن مختص کودکان و راھنمایان آموزش دیدخاص آنان از جمله پیشنھادات مناسب جھت بھبود شرایط این موزه می باشد. به دنبال این ما نیازمند اطمینان حاصل کردن از ماندن موزه ھا و گالری ھا در قلب یادگیری و توسعه کودکان و نیز نوآوری برای رسیدن به ھمه ی جوانان در جوامع خود می باشیم.

موزه، کودک، موزه کودکان، موزه کلیسای وانک