مجید ابراهیم پور - استادیار گروه روانشناسی و عضو هییتعلمی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، ایران
روجیا نیاکان - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، ایران
زهره عباسی کرقند - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، ایران

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش تحلیل رفتار کاربردی ABA بر بهبود رشد کلامی و مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم صورت گرفته است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات شبه آزمایشی و جامعه آماری پژوهش کلیه کودکان اتیسم شهر مشهد می باشند. در این پژوهش، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده می شود. به این صورت که از بین کودکان اتیسم 20 نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ) 10 نفر( و کنترل) 10 نفر( قرار گرفتند. ابزار جمع آماری اطلاعات دو پرسشنامه رشد کلامی نیوکامر و هامیل) 1998 ( ومهار های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر) 1992 ( استفاده شده و پس از جمع آوری نتایج به کمک نرم افزار 20 SPPSS و با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش از طریق تحلیل رفتار کاربردی ABA بر رشد کلامی و مهارتهای اجتماعی کودکان اتیسم تاثیر مثبتی دارد و روند رشدی و اجتماعی این کودکان را بهبود می بخشد

تحلیل رفتار کاربردی، رشدکلامی، مهارت های اجتماعی، اتیسم