فاطمه فتحی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران
میترا عزتی - دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران
سید محمد میرکمالی - دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با عملکرد سازمانی در دانشکده های علوم رفتاری دانشگاه تهران در سال 1396 صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل 2800 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و 130 نفر از اساتید در سال تحصیلی 1396-1395 بود، که از این میان با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای280 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش جمع آوری داده ها براساس پرسشنامه استاندارد عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت و پرسشنامه محقق ساخته اخلاق حرفه ای انجام گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه شد که مقدار آن برای پرسشنامه های عملکرد سازمانی و اخلاق حرفه ای بالای 0/7 به دست آمد. همین طور از روایی محتوا به منظور آزمون روایی پرسشنامه استفاده شد که برای این منظور، پرسشنامه ها به تایید متخصصین مربوطه رسید. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی ( آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه ) انجام پذیرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین جو اخلاق حرفه ای و ابعاد آن با عملکرد سازمانی در دانشکده های علوم رفتاری دانشگاه تهران رابطه وجود دارد. هم چنین وضعیت این دو متغیر در جامعه مورد بررسی در سطح مطلوبی قرار دارد.

اخلاق حرفه ای، عملکرد سازمانی، صداقت، قانون پذیری