علی نیک نیاز - کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی بناب مددکارزندان تبریز
زهرا علیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریزکارشناس امورفرهنگی زندان تبریز

رشد تکنولوژی و افزایش رقابت بین سازمان ها اهمیت پویایی سازمان و یادگیری سازمانی را بیش از پیش مهتر جلوه می دهد، در این بین سازمان های تربیتی چون زندان از اهمیت بیشتری برای پویایی برخوردار هستند، بر این اساس هدف مطالعه حاضر آزمون مدل اثر رهبری سازمانی بر یادگیری سازمانی به واسطه آوای کارکنان در بین زندان تبریز بود، بدین منظور 260 نفر از کارکنان آن سازمان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به پرسش نامه های رهبری سازمانی، آوای کارکنان و یادگیری سازمانی پاسخ دادند، یافته ها نشان داد که سبک رهبری مستبدانه اثر منفی بر روی آوای کارکنان و یادگیری سازمانی دارد، ولی سبک رهبری خیرخواهانه و اخلاقی اثر مثبت بر روی یادگیری سازمانی و آوای کارکنان دارد، آوای کارکنان نیز اثر مثبتی بر روی یادگیری سازمانی دارد، نتایج در حالت کلی برازش مدل مفهومی تحقیق را با مدل آزمون شده تایید کرد.

رهبری سازمانی، یادگیری سازمانی، آوای کارکنان، زندان تبریز