رقیه ایزدپناه - کارشناسی ادبیات فارسی

هدف از این مقاله تاثیر بین کارگروهی و روش تدریس معلم در ترغیب دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان آمل است. تحقیق حاضر از نوع کاربردی و با توجه به روش از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را معلمان ابتدایی شهرستان آمل به تعداد 1720 نفر تشکیل می دهند. با توجه به حجم جامعه و بر اساس فرمول کوکران تعداد 340 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. از ابزار پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر خبرگان و برای تایید پایایی ابزار تحقیق از ضریب آلفای کرانباخ استفاده شده است که مورد تایید قرار گرفت. همه متغیرها در سطح اطمینان 99 درصد با همدیگر رابطه دارند

کارگروهی، روش تدریس معلم