علیرضا پورقاسم - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه محقق اردبیلی
مسعود مرادی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی.
علی رضایی شریف - دانشیارگروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی.

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش با کار آفرینی سازمانی در بین معلمان ابتدایی شهرستان املش بود. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان ابتدایی شهرستان املش در سال 96-95 است که تعداد آنها 500 نفر می باشد، 230 نفر از معلمان به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند و از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه فرهنگ سازمانی مطابق مدل کویین وگارت(1991) با ضریب پایایی 0/85 و از پرسشنامه مدیریت دانش همتی(1389) با ضریب پایایی 0/87 بوده است. جهت تجزیه تحلیل داده های تحقیق پس ازتوصیف آنها از آزمون های آماری تحلیل عاملی مرتبه جهت تعیین اعتبار سازه ها و آزمون مدل یابی وآزمون t جهت سنجش اثربخشی متغیرها استفاده شد. نتایج حاکی از آن است که اثر مستقیم مدیریت دانش با فرهنگ سازمانی 0/69 می باشد، که در سطح 0/001 مثبت و معنی دار بود.بنابراین می توان گفت که بین مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد

مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی