حمید فیروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ایران
مریم مجیدی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ، ایران

این پژوهش به با هدف مطالعه شناسایی و رتبه بندی عوامل کلیدی موثر در پیاده سازی واستراتژی مدیریت دانش به روش سلسله مراتبی و AHP بود این پژوهش از نوع کیفی می باشد که بهشناسایی و رتبه بندی مهمترین عامل ها در پیاده سازی مدیریت دانش پرداخته است . جامعه آماری 90 نفراز کارشناسان سازمان سنجش که به عنوان نخبگان به روش تصادفی ساده نسبتی در سازمان انتخابشدند . اساس این روش مقایسه زوجی بین عامل ها می باشد که در این پژوهش ابتدا به مطالعه ادبیاتپژوهشی در خصوص مدیریت دانش پرداخته شد و ابعاد آن استخراج شد پرسشنامه طیف بین دو عاملطیف 9 ساعتی طراحی شد . نمودار سلسله مراتبی ساخته شد و هر کدام به عنوان معیار و زیر معیارمشخص شد . بر این اساس پرسشنامه مقایسه زوجی طراحی شد که بصورت مقایسه زوجی بین معیار ها وزیر معیار ها بود . میانگین هندسی هر معیارمحاسبه شد نرخ ناسازگاری محاسبه شد. و در نهایت مشخصشد که در زیر معیار های اصلی (برنامه ریزی مدیریت دانش) نیز مشخص شد تحقیق و پژوهش کارکناناز ارحجیت بیشتری برخوردار می باشد . در زیر معیار اصلی (زمینه مدیریت دانش) نیز مشخص شدیادگیری کارکنان در نسبت به دیگر زیر معیار ها از ارجحیت بیشتری برخودار است.

مدیریت دانش ، برنامه ریزی مدیریت دانش ، زمینه مدیریت دانش