مجید محرمی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه، ایران.
جواد شهرکی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه، ایران.
وحید پورمقدم - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه، ایران.

پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم مقطع ابتدایی بر اساس فرمول ویلیام رومی انجام شده است. جامعه آماری در این تحقیق مفاهیم کتاب اجتماعی سوم ابتدایی می باشد، همچنین نمونه آماری منطبق بر جامعه آماری است . نوع تحقیق کاربردی است که با روش تحلیل محتوا انجام شده است .نتایج بدست آمده نشان می دهد که ضریب درگیری متن این کتاب (0/5) بیشتر از 0/4می باشد لذا متن کتاب مطالعات اجتماعی رویکرد فعال دارد با توجه به این که ضریب درگیری سوالات پایان متن (5)است و بیشتر از1/5می باشد نتیجه می گیریم که سوالات آخر متن کتاب مطالعات اجتماعی رویکردی غیرفعال دارد واز دانش آموز می خواهد تا با اطلاعات کم تجزیه وتحلیل کند. همچنین ضریب درگیری تصاویر این کتاب (0/06) می باشد که کمتر از 0/4است و بیانگر این است که تصاویر کتاب مطالعات اجتماعی رویکرد غیرفعال دارد و دانش آموزان را به فعالیت و پژوهش وادار نمی کند. لذا پیشنهاد می شود که بیشتر به مقوله های فعال محتوا(متن، سوالات و تصاویر ) که دانش آموز محور است توجه شود ، برنامه ریزان درسی تلاش کنند تا محتوای غیر فعال این کتاب را به سمت مقوله های فعال هدایت کنندو یا محتوای فعال تولید کنند

تجزیه وتحلیل محتوا، ویلیام رومی،مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی، دانش آموز فعال