نسیم کاشفی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد، تهران، ایران. (نویسنده مسیول)
محمدرضا شعیری - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شاهد، تهران، ایران
محمدعلی اصغری مقدم - استاد گروه روانشناسی دانشگاه شاهد، تهران، ایران

مقدمه: پژوهش با هدف تعیین پایایی آزمون رورشاخ در نمونه ای از کودکان ایرانی بر اساس نظام جامع اکسنر انجام گرفته است. روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی مدارس شهر تهران بود. برای انتخاب مدارس از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای و برای انتخاب آزمودنی ها از نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. درمجموع 40 دانشآموز از این مناطق به عنوان نمونه انتخاب شدند و آزمون رورشاخ در مورد آنها اجرا شد. آزمودنی ها با فاصله زمانی دو هفته پس از اجرای رورشاخ مورد بازآزمایی قرار گرفتند. رابطه بین اجرای اول و دوم آزمون رورشاخ با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج: ضرایب بازآزمایی برای کل آزمون بین 0/33 تا 0/99 معنادار بود. درمجموع ضرایب پایایی 18 متغیر بین 0/70 تا 0/90 بود، 2 متغیر ضرایبی بالاتر از 0/90 و ضرایب بقیه متغیرها بین 0/30 تا 0/70 معنا دار بود. بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آزمون رورشاخ در کودکان با فاصله زمانی دو هفته، از پایایی قابل قبولی برخوردار است. گرچه پژوهش هایی با فاصله زمانی گستردهتر میتواند غنای این داده ها را گسترش دهد.

پایایی، آزمون رورشاخ، نظام جامع اکسنر، کودکان