فرامرز طهماسبی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
حسن ملکی - عضو هیات علمی و استاد تمام دانشکده روانشااسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران

هدف این مقاله تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی در سال تحصیلی 95-94 بر مبنای شاخص های تربیت دینی است. این پژوهش از نوع کاربردی و به صورت ترکیبی در دوبخش کیفی و کمی انجام گرفته است. در بخش کیفی ابزار شناسایی مصاحبه نیمه باز و پرسشنامه نیمه باز با تعدادی از صاحبنظران حوزه ودانشگاه و روش نمونه گیری هدفمند بود. جمع آوری اطلاعات به شیوه دلفی و با استفاده از گرندد تیوری بود. در بخش کمی، برای اعتبار و پایایی شاخصها از شاخص روایی محتوایی((CVI و تحلیل عاملی اکتشافی استفاده گردید. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهر قم و کتابهای درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم تا ششم ابتدایی در سال تحصیلی 95 -94 بودند. نتایج نشان داد که مهمترین شاخص های تربیت دینی در سه بعد دانشی ، ارزشی و مهارتی مطرح هستند. میزان توجه کتابها نسبت به شاخص ها در بعد مهارتی بیشترین و در بعد دانشی کمترین بوده است. از نظر کاربرد شاخص ها در محتوای کتابها فقط بین پایه سوم و ششم تفاوت معنا داری وجود دارد.

دوره ابتدایی-تربیت دینی - تحلیل محتوا –مطالعات اجتماعی- شاخص