مریم عباسی - لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد، ایران

جوامع بشری با سرعتی شگفت انگیز در حال توسعه تغییر و تحولند و این تحولات جنبه های مختلف زندگی را در بر میگیرد. پیشرفت هرجامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. آموزش باید با سرعت و کیفیت بیشتر انجام شود. بسیاری از روانشناسان و صاحب نظران عقیده دارند که تکنولوژی آموزشی باعث سهولت سرعت و دقت در امر آموزش و یادگیری میگردد. در تحولات چند دهه اخیر، بویژه در کشورهایی که توانسته اند از نظر علوم در زمرهی کشورهای تو سعه یافته محسوب شوند و یا در مرحله ی انتقال قرار گیرند، توجه ویژه به تولید علم و بهرهبرداری از آن در زمینهی آموزش و پرورش مورد تاکید بوده است. استفاده از وسایل مطلوب برای تفهیم هر موضوع درسی، به هدفها و شیوه های آموزشی تعیین شدهی پیش از تدریس وابسته است. این وسایل، آموزش را از حالت سخرانی محض خارج کرده و یادگیری رابا بهرهگیری از حواس مختلف آسان و ممکن میسازد. هدف افراد و سازمانها در این وادی، پرورش افرادی که بتوانند با ذهنی خلاق با مشکلات رو به رو شوند و با استفاده از مهارت هایشان به حل آنها بپردازند به گونه ای که انسانها بتوانند به خوبی با یکدیگر ارتباط برقرار کرده و با بهره مندی از تکنولوژی به تولید افکار نو بپردازند و مشکلات را از بین ببرند.

تکنولوژی آموزشی، پیشرفت تحصیلی، علوم تربیتی، آموزش و پرورش