علی حسامپور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مهدی وارث - عضو هییت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش دوره های ضمن خدمت فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT بر کارایی و عملکرد آموزگاران ومدیران سال تحصیلی 96 - 1395 است.پژوهش حاضر ،کاربردی و از حیث روش انجام،پیمایشی می باشد . جامعه آماری شامل کلیه آموزگاران شهر بوانات که 640 نفر 350 نفر مرد و 290 نفر زن بوده و نیز کلیه مدیران 80 نفر 45 نفر مرد و 35 نفر زن می باشد.نمونه گیری به روش طبقه ای متناسب انجام شده است.برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته در مورد آموزگاران و مدیران استفاده شده که روایی و پایایی آن با استفاده از نظرات اساتید اهل فن و تایید ایشان و نیز از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 94 / 0 و 91 / 0 به اثبات رسیده است. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی آزمون T تک گروه استفاده شده است .نتایج کلی این پژوهش حاکی از آن است که دوره های آموزشی ICT بر ارتقاء بعضی از جنبه های کارایی آموزگاران خلاقیت و نوآوری درتدریس،ارزشیابی و انجام وظایف آموزشی ، پرورش مهارت های پژوهش و تفکرخلاق در دانش آموزان وشناسایی سبک های مختلف یادگیری تاثیر خیلی کمی داشته است ولی بر میزان توانایی دبیران دراستفاده از پست الکترونیک ،بهره گیری از فناوریونرم افزارهای تولید محتوی آموزشی، دستیابی به منابع اطلاعاتی کمک درسی در اینترنت ، میزان توانایی دراستفاده از وبلاگ برای اشتراک گذاری مطالب درسی تاثیر زیادی داشته است.آموزش های مذکور بر ارتقای کارایی مدیران در انجام امور مرتبط با مهارت فنی و ادراکی موثر بوده ولی بر ارتقای کارایی ایشان در انجام امور مرتبط با مهارت انسانی تاثیر کمی دارد و از سوی دیگر بین تاثیر این دوره ها بر ارتقاء کارایی مدیران مرد و زن تفاوت معنی داری وجود دارد .

فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش ضمن خدمت ، کارایی