ابراهیم صالحی ارزنه یی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دبیرآموزش و پرورش شهرستان باخرز،باخرز،ایران
علیرضا رجایی - دکترای روانشناسی عمومی،دانشیاردانشگاه آزاد اسلامی تربت جام،تربت جام،ایران
غلام رضا خوی نژاد - دکترای روانشناسی تربیتی،عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام،تربت جام ،ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه فشار روانی باعملکرد شغلی معلمان بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری را معلمین مقطع متوسطه شهرباخرز که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تدریس بودهاند تشکیل داده اند 95 نفر که از میان آنها با استفاده از جدول مورگان تعداد 76 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شده اند. برای جمع آوری اطلاعات از دوپرسشنامه فشار روانی خوی نژاد،رجایی و صالحی، و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون استفاده شد. در تجزیه و تحلیل یافته ها از روشهای آماری توصیفی و استنباطی و برای آزمون فرضیه های آماری از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین فشار روانی ناشی از خانواده،فشار روانی ناشی از مدرسه وفشار روانی ناشی از نشانه های جسمی و روانشناختی با عملکرد شغلی رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین فشار روانی ناشی از مشکلات اقتصادی با عملکرد شغلی رابطه معنی دار وجود ندارد

فشار روانی، ، عملکرد شغلی، فشار روانی ناشی از خانواده،فشار ناشی از مدرسه