بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان و رابطه آن با سلامت عمومی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر قزوین
عنوان مقاله: بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان و رابطه آن با سلامت عمومی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر قزوین
شناسه ملی مقاله: MHWIAUQ03_286
منتشر شده در سومین همایش ملی سلامت روان و تندرستی در سال 1393
شناسه ملی مقاله: MHWIAUQ03_286
منتشر شده در سومین همایش ملی سلامت روان و تندرستی در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسن شمس اسفند آباد - دانشیار دانشگاه بین المللی امام خمینی ره . گروه روانشناسی دانشگاه بین المللی امام خمیتی، قزوین، ایران.
سیدعلی موسوی - استادیار دانشگاه بین المللی امام خمینی ره گروه روانشناسی دانشگاه بین المللی امام خمیتی، قزوین، ایران.
محبوبه حدادی نیاسر - کارشناس ارشد دانشگاه بین امللی امام خمینی ره گروه روانشناسی دانشگاه بین المللی امام خمینی، قزوین، ایران
اعظم متین نژاد - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان. گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، قوچان، ایران
خلاصه مقاله:
حسن شمس اسفند آباد - دانشیار دانشگاه بین المللی امام خمینی ره . گروه روانشناسی دانشگاه بین المللی امام خمیتی، قزوین، ایران.
سیدعلی موسوی - استادیار دانشگاه بین المللی امام خمینی ره گروه روانشناسی دانشگاه بین المللی امام خمیتی، قزوین، ایران.
محبوبه حدادی نیاسر - کارشناس ارشد دانشگاه بین امللی امام خمینی ره گروه روانشناسی دانشگاه بین المللی امام خمینی، قزوین، ایران
اعظم متین نژاد - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان. گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، قوچان، ایران
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس رضایت از زندگی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر قزوین. روش: تعداد500دانش آموز مقطع راهنمایی ( 250 دختر و 250 پسر)که با استفاده از روش نمونه-گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان هیوبنر و پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ را کامل نمودند. یافته ها: یک گویه به علت همبستگی ضعیف با کل تست حذف شد. ضریب اعتبار مقیاس به روش آلفای کرونباخ برای کل مقیاس و خرده مقیاس های خانواده، دوستان، مدرسه، محی زندگی و خود به ترتیب 0/90 ، 0/ 88، 0/85، 0/92، 0/87، 0/86 به دست آمد.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/716425/