مجتبی نصیری - دانش آموخته کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین، قاین، ایران
احمد اکبری - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن، بردسکن، ایران

پژوهش شبه آزمایشی حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه (p4c) با محتوای بومی برافزایش خلاقیت در درس تفکر و پژوهش دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بدین صورت انجام شد که ابتدا از میان دبستان های پسرانه شهر بردسکن به طور تصادفی دو دبستان انتخاب و در مرحله بعد دو کلاس 20 نفری پایه ششم از مدارس مذکور برگزیده و پرسشنامه خلاقیت تورنس قبل و بعد از اجرای جلسات مداخله (اداره کلاس بصورت اجتماع پژوهی) مورد استفاده قرار گرفت، در مرحله نهایی دادهای حاصل با استفاده از آمار توصیفی و آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت، نتایج نشان داد: برنامه (p4c) با محتوای بومی برافزایش خلاقیت دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی تاثیر معنیداری دارد.

فلسفه برای کودکان، محتوای بومی ، خلاقیت، مهارت استدلال