CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

هوش هیجانی و پیشرفت دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: هوش هیجانی و پیشرفت دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: RAFCON10_076
منتشر شده در دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

ماهان عطشان - کارشناس علوم تربیتی
علی روستایی - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی
مسعود بیگی - کارشناسی علوم تربیتی
سعید بهرامی خشنود - کارشناسی علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
هیجان ها نقش مهمی در زندگی ما دارند. آنها به رویاها، خاطره ها و ادراک های ما جان می بخشند و وقتی که دچار اختلالشوند، سهم عمده ای در اختلال های روانی بر عهده دارند.هوش هیجانی یا EQ شامل شناخت و کنترل هیجان های خود، همدلی کردن با دیگران و حفظ روابط رضایت بخش است. بهعبارت دیگر ، شخصی که هوش هیجانی بالایی دارد، سه مولفه شناختی، فیزیولوژیکی و رفتاری هیجان ها را به طورموفقیت آمیزی با یکدیگر تلفیق می کند.هوش هیجانی تبیین می کند چرا افرادی با ضریب هوشی IQ متوسط، موفق تر از کسانی هستند که نمره های IQ بسیاربالاتری دارند. مقیاس های سنتی هوش، مجموعه بسیار مهمی از توانایی هایی که افراد را در زندگی واقعی کار آمد می سازد،نادیده می گیرند، توانایی های نظیر: خودآگاهی، کنترل تکانه، پایداری، اشتیاق و خود انگیختگی، همدلی، و ورزیدگی اجتماعی.بسیاری از مشکلات اجتماعی مانند خشونت جوانان را می توان به فقدان هوش هیجانی نسبت داد. بنابراین EQ را باید در همهافراد پرورش داد.

کلمات کلیدی:
هوش هیجانی ، دوره ابتدایی . یادگیری ، آموزش ، دانش اموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/738900/