سجاد بهمنی - دانشجوی دکتری جامعه شناسی اقتصادی و توسعه دانشگاه اصفهان
ذوالفقار احمدی اوندی - کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه تهران
حسین ملتفت - عضو هییت علمی گروه جامعه شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

در این پژوهش که به صورت کیفی و بر مبنای روش نظریه داده بنیاد انجام شده است، چالش های آموزش و پرورش خوزستان وو فرایند اساسی آن مورد بررسی قرار گرفت. آموزش و پرورش استان خوزستان بر مبنای رسالت و تکلیف پیش بینی شده برای آن وظیفه تعلیم و تربیت دانش آموزان را به عهده دارد ولی عوامل محیطی و ضعف زیرساخت ها، مشکلات و مسایل مربوط به فرهنگیان و دانش آموزان مانع از تحقق کامل و جامع اهداف مورد نظر شده است. با بهره گیری از نظریه داده بنیاد سعی شده است با انجام مصاحبه های متعدد و تا حصول اشباع نظری، مهم ترین موانع مرتبط با اهداف مذکور مورد شناسایی قرار گیرد و با تحلیل روشمند و بر مبنای رویکر اشتراوس- کوربین در نظریه داده بنیاد یک تیوری محدود به واقعیت که قابلیت ارتقا مقیاس و انتزاع داشته باشد تدوین شد. پس از الصاق مفاهیم به جملات، در گام دوم مقوله های فرعی و اصلی مشخص گردیدو مقوله هسته پژووهش ظهور یافت

چالش، بهبود، آموزش و پرورش استان خوزستان، نظریه داده بنیاد، رویکرد اشتراوس کوربین