جعفر یعقوبی

آشنایی با عوامل تاثیرگذار در اثربخشی یادگیری الکترونیکی برای جلوگیری از اشتباه و به دنبال آن شکست، ضروری است. با توجه به ضرروت فوق هدف این مطالعه شناسایی و دسته بندی عوامل موثر بر موفقیت یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی کشور بود. برای دستیابی به هدف تحقیق از روش مطالعه کتابخانه ای و پیمایش استفاده شد. جامعه آماری تحقیق را دانشجویان مجازی مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاههای شیراز، علم و صنعت و امیر کبیر تشکیل دادند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعیین شد (n=113).در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و برای تعیین حجم نمونه در هر طبقه از روش انتساب متناسب با حجم استفاده شد. ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود که پس از تایید روایی و پایایی آن بصورت الکترونیکی و تحت وب طراحی گردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS ویرایش 14 پردازش و تحلیل گردیدند. نتایج نشان داد محتوای آموزشی مناسب، فراهم بودن زیرساخت های فن آوری اطلاعات و ارتباطات، استفاده از نرم افزار و انتخاب رسانه آموزشی مناسب از دیدگاه دانشجویان مجازی عوامل موثر در موفقیت نظام یادگیری الکترونیکی محسوب می شوند. تحلیل عاملی عوامل موثر در موفقیت نظام یادگیری الکترونیکی نیز نشان داد این عوامل را می توان به دو دسته عوامل پشتیبانی و محتوا و ابزارهای آموزشی دسته بندی کرد.

یادگیری الکترونیکی، اثربخشی آموزشی، دانشجوی مجازی، آموزش عالی