میلاد شفیعی - عضو هییت علمی دانشگاه علوم پزشکی یزد
فاطمه دهقانپور فراشاه - کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
راحله اکبری - دانشجوی کارشناسی ارشد ارزیابی فناوری سلامت دانشگاه علوم پزشکی یزد

مقدمه : مدیریت زمان یکی از مهم ترین مهارت های هر دانش آموزی برای رسیدن به موفقیت های علمی است به معنای کنترل زمان و کار خویش را به دست گرفتن است و منظور از انگیزه پیشرفت یا انگیزش موفقیت ( میل یا اشتیاق برای کسب موفقیت ) و شرکت در فعالیت هایی است که موفقیت در آنها به کوشش و توانایی شخص وابسته است. این پروژه با هدف بررسی رابطه مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد انجام پذیرفته است. مواد و روش ها: این پژوهش مطالعه ای توصیفی از نوع همبستگی است که به صورت مقطعی در سال 1395 در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه شهید صدوقی یزد بر اساس دو پرسش نامه مورد بررسی قرار گرفت. حجم نمونه باسطح اطمینان % 95 و فاصله اطمینان 5 در جامعه 215 نفری دانشجویان دانشکده بهداشت معادل 140 نفر می باشد. پس از جمع آوری داده ها و انجام کنترل های لازم اطلاعات به کامپیوتر وارد شده و با استفاده از نرم افزار آماری spss16 و آماره های توصیفی مثل درصد، میانگین، انحراف معیار، آزمون های t-test مستقل، ANOVA و ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن استفاده شد. یافته ها: براساس نتایج به دست آمده، مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت با هیچ یک از مشخصات زمینه ای دانشجویان از نظر رشته، جنسیت و وضعیت تاهل رابطه ی معناداری ندارد. نتایج: مدیریت زمان با انگیزه پیشرفت براساس همبستگی مثبت رابطه مستقیم دارند یعنی با افزایش نمره مدیریت زمان، نمره انگیزه پیشرفت افزایش می یابد همچنین با توجه به Sig-p.v<0/05 رابطه ی این دو متغیر معنادار می باشد.

مدیریت زمان، انگیزه پیشرفت