سمیرا مردانی بوانلو - گروه روان شناسی عمومی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
زهرا غلامی حیدرآبادی - گروه روان شناسی عمومی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
پریناز بنی سی - گروه روان شناسی عمومی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

هدف از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر اضطراب مادران کودکان اتیسم پسر مقطع ابتدایی استان تهران بود. روش این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری مادران دانش آموزان اتیسم پسر مقطع ابتدایی (شش پایه) استان تهران می باشد که به روش نمونه گیری در دسترس هدفمند بود. 30 نفر از مادران دانش آموزانی که کمترین نمره را در آزمون اضطراب کسب کردند انتخاب شدند. آزمودنی ها به صورت در دسترس- هدفمند به 2 گروه 15 نفری (آزمایش و کنترل) تقسیم شدند و گروه آزمایش، آموزش خود تنظیمی را طی 8 جلسه دریافت کردند، در حالیکه گروه کنترل این آموزش را دریافت نکردند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش آزموناضطراب کتل بود. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش خودتنظیمی در اضطراب مادران کودکان اتیسم تاثیر دارد P<0.05.

آموزش خود تنظیمی، اضطراب، کودکان اتیسم