سید علی اکبر صفوی - دانشکده مهندسی، دانشگاه شیراز
مهدی محمدی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز

در حال حاضر انقلاب تکنولوژی عمیقاً نحوه تفکر، عمل بسیاری از فرآیندهای کاری را در زندگی ما تغییر داده و تحولات بزرگ جامعه بشری، ما را به سویی می کشاند که آموزش از راه دور امری اجتناب ناپذیر خواهد شد. در این مقاله به بحث اعتبار گذاری و نظارت بر دوره های یادگیری الکترونیکی پرداخته خواهد شد. در ابتدا به مولفه های موثر در برنامه ریزی و اجرای کارآمد این نوع دوره های آموزشی اشاره می گردد. با توجه به نوپا بودن دوره های یادگیری الکترونیکی در ایران و وجود نقایص مختلف در برنامه ریزی ها و اجرای این دوره ها و از طرف دیگر فقدان و دستور العمل های کافی جهت هدایت این دوره ها و نظارت بر اجرای این دوره ها، در این مقاله سعی گردیده است تا با تشریح بیشتر ابعاد مسئله و ارائه پیشنهادات و راهکارهای مرتبط گامهای اولیه بهتری در راستای بهبود کیفیت و موفقیت این دوره ها بر داشته شود و امکان بهتری برای نظارت درون دانشگاهی و برون دانشگاهی فراهم شود.

یادگیری الکترونیکی، نظارت، کیفیت، اعتبار گذاری، تکنولوژی اطلاعات