مریم آشفته گوراب زرمخی - کارشناسی ارشد در رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب
سیدمحمود میرزمانی - گروه روانشناسی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
پریناز بنی سی - گروه روانشناسی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران ایران

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش نمایش خلاق بر اختلالات رفتاری کودکان پیش دبستانی انجامشده است. هدف تحقیق، کاربردی و روش گردآوری داده ها به صورت نیمه آزمایشی، از نوع پش آزمون و پس آزمونبا گروه کنترل و آزمایش بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل 30 نفر از کودکان مراکز پیش دبستانی منطقه 8شهر تهران در نیم سال اول تحصیلی 96-1395 که به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) تقسیم شدند، بوده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر - فرم معلم (1967) بر مبنایطیف لیکرت سه درجه ای و ضریب پایایی 0/83 و همچنین برگزاری یک دوره آموزشی 6 جلسه ای نمایش خلاق برای گروه آزمایش بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) به واسطه نرم افزار آماری SPSS-22 استفاده شده است. نتایج به دست آمده از تحلیل داده ها نشان داد که آموزش نمایش خلاق بر اختلالات رفتاری کودکان پیش دبستانی تاثیر داشته و موجب کاهش اختلالات رفتاری در آنها شده است.شده است.

نمایش خلاق، اختلالات رفتاری، پیش دبستان