فاطمه زیرکی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش وپرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، مرکز نهبندان، نهبندان، ایران
ناهید عرب - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش وپرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، مرکز نهبندان، نهبندان، ایران

این پژوهش به فرا تحلیل کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی پرداخته است و هدف آن آگاهی یافتن از تعداد پژوهش های انجام شده در مورد تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در چهار سال اخیر است. نتایج پژوهش حاضر به صرف کردن زمان کمتری برای انجام تحلیل های بعدی و رفع اشکالات آنها کمک می کند. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش، استفاده از پایگاه اطلاعات علمی sid.ir بوده است. جامعه و نمونه آماری، کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی چاپ سالهای متفاوت بوده است. یافته های پژوهش نشان داد در چهار سال اخیر 9 تحلیل از حوزه های مختلف و با روش های متفاوت انجام شده است که در بیشتر این تحلیل ها از روش تحلیل محتوای توصیفی استفاده شده و در نمونه های انجام شده بر اساس روش ویلیام رومی نتایج نهایی با یکدیگر مغایرت داشت. ازاینرو پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی سایر روش هایی که مدنظر قرار نگرفته بیشتر موردتوجه قرار گیرد.

فرا تحلیل، علوم تجربی، ششم ابتدایی، تحلیل محتوا