شیبا غلامی
هادی شیرویه زاد
جاوید جوزدانی

امروزه کیفیت تدریس یکی از عوامل مهم در فرایند یادگیری است. کیفیت تدریس آن چیزی است که اساتید و دانشجویان آن را تدریس اثربخش می دانند و مولفه های کلی تدریس و یادگیری را در بر می گیرد. هدف این پژوهش ارایه ی روشی جهت تعیین شاخص کیفیت تدریس اساتید با استفاده از تحلیل پوششی داده ها و در پی آن بهبود نحوه ی تدریس و ارتقای اثر بخشی آن است. برای این منظور از یکی از مدل های تحلیل پششی داده ها به ارزیابی کیفیت تدریس اساتید می پردازیم. نتایج نشان داد که از 41 واحد تصمیم گیری مورد بررسی، بر اساس مدل تحلیل پوششی داده ها، تعداد 5 واحد کارا بوده اند، بدین معنی که نسبت به بقیه واحدها، به طور نسبی استفاده بهتری از منابع خود نموده و نتایج بهتری کسب کرده اند.

کیفیت استاد، تحلیل پوششی داده ها، ارزیابی عملکرد