دانش نصیری نیا - کارشناسی ارشد مدیریت برنامه ریزی آموزشی،دانشگاه آزاد دزفول
رحمن نورعلیزاد - استادیار دانشگاه، هییت علمی دانشواه آزاد دزفول
آزیتا آتشین - کارشناس آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی و سبک رهبری با درگیری شغلی دبیران متوسطه دوره دوم شهر اندیمشک به اجرا درآمد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع هم بستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران متوسطه دوره دوم شهر اندیمشک با 439 نفر بود که از نیمی از تعداد 254 نفر زن و 185 نفر مرد به خود اختصاص داده اند. به منظور تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و با روش نمونه گیری ترکیبی (خوشه ای - تصادفی طبقه ای) تعداد 201 نفر نمونه انتخاب شد از این تعداد و با توجه به نسبت هر طبقه تعداد 117 نفر تخمین زده و تعداد 84 نفر دبیر مرد تشکیل داد. دفتر پنجم شامل پرسش نامه ها و استاندارد ویژگی های شغلی هاکمن و الدهام 1٬975، پرسش نامه درگیر شغلی کانونگو 1٬982 و پرسش نامه سبک رهبری لیکرت (دهقانی 1387) بود. تجزیه و تحلیل آماری داده ها توسط آزمون هم بستگی پیرسون، رگرسیون خطی چند متغیره انجام شد . یافته های به دست آمده حاکی از آن بود که بین تمام ویژگی های شغلی (تنوع مهارت، هوی وظیفه، اهمیت وظیفه، استقلال و بازخورد) با درگیری شغلی دبیران متوسطه دوره دوم شهر اندیمشک رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین سبک رهبری (استبدادی، خیرخواهانه، مشورتی و مشارکتی) با درگیری شغلی دبیران متوسطه دوره دوم شهر اندیمشک رابطه معناداری وجود دارد. این یافته ها رابطه چندانی بین مولفه های ویژگی های شغلی و سبک رهبری با درگیری شغلی دبیران متوسطه دوره دوم شهر اندیمشک را نشان دادند.

ویژگیهای شغلی، سبک رهبری، درگیری شغلی، دبیران متوسطه دوم