سعید مظلومیان - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
محمد کوتی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور شیراز

این مطالعه با هدف بررسی رابطه استفاده از تکنولوژی، یادگیری خودراهبر و عملکرد تحصیلی فراگیران به شیوه مروری صورت گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات، سایت های تخصصی و مقاله ها ( فارسی و لاتینی ) و پایان نامه هایی که موضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند. برای این منظور اهمیت تکنولوژی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری و آموزش، ضرورت یادگیری خودراهبر برای یادگیری فراگیران در محیط آموزشی، پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر بر آن، تحقیقات که پژوهشگران در زمینه تکنولوژی آموزشی یا یادگیری خودراهبر و خود راهبری و ... در این مقاله مورد مطالعه و بررسی قرار می گیرد. نتایج بررسی ها نشان می دهدکه بین استفاده از تکنولوژی، یادگیری خودراهبر و عملکرد تحصیلی رابطه وجود دارد. با توجه به نتیجه مطالعه پژوهشگر به مسیولان و کسانی که در امر آموزش و یادگیری فعال هستند پیشنهاد می شود جهت غلبه بر بحران افت تحصیلی فراگیران، علاوه بر استفاده از تکنولوژی های آموزشی در محیط یادگیری، فراگیران را به بهره گیری از روش یادگیری خودراهبر در فرایند یاددهی-یادگیری تشویق و تقویت نمایند.

تکنولوژی، یادگیری خودراهبر، عملکرد تحصیلی، فراگیران