فریده صدیقی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، ابهر، ایران
اصغر جعفری - استادیار گروه مشاوره، دانشگاه علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، ابهر، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران در افزایش فردیت یافتگی دانش آموزان دختر انجام شد. روش پژوهش، نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری والدین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در شهر کرج در سال تحصیلی 1394-95 بودند، به روش نمونه گیری یتصادفی خوشه ای 30 نفر انتخاب شدند و به روش تصادفی در گروه های آزمایش (n(1)=15) و کنترل (n(2)=15) جایگزین شدند. سطح فردیت یافتگی همه آزمودنی ها بوسیله پرسشنامه فردیت یافتن اندازه گیری شد. برنامه مهارت های ارتباطی در 8 جلسه گروهی به آزمودنی های گروه آزمایش آموزش داده شد و برای آزمودنی های گروه کنترل هیچ برنامه ای اجرا نشد. در پایان مداخلات، سطح فردیت یافتن همه آزمودنی دوباره اندازه گیری شد (پس آزمون) و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی به مادران می تواند فردیت یافتگی دانش آموزان دختر را افزایش دهد (P<0/01). بنابراین می توان نتیجه گرفت که برنامه آموزش مهارت های ارتباطی به مادران روش آموزشی- درمانی مناسبی برای افزایش سطح فردیت یافتگی دختران نوجوان می باشد.

مهارت های ارتباطی، فردیت یافتگی، دانش آموزان دختر