بابک شمشیری - دانشیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شیراز
سیده نجمه تقوی نسب - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز

در تاریخ تربیتی اسلامی با گرایش ها و رویکردهای متفاوتی رو به رو می شویم گره سخن همه آن ها بر پایه قرآن و سنت است هریک از زاویه ای با واژه تربیت و حیطه های مربوط به آن رو به رو شده اند پزوهش و بررسی درباره این اصول تربیتی اهمیت دارد چرا که با نقد و بررسی آن ها می توان عمیق تر کاربردی تر با موضوعات تربیتی رو به رو شد همچنین آشنایی با معایب و کاستیهای موجود می تواند چهره واقعی این گرایش ها را آشکارتر سازد از جمله این رویکردها گرایش نقل گرایی است که در حال حاضر به شکل افراطی در گروه هایی همچون سلفیان و وهابیان و ده ها فرقه دیگر دیده می شود این گروه ها با تاکید بر سنت و کتاب شیوه های غلط تربیتی خود را میان قشرهای گوناگون از جمله جوانان ترویج میدهند حال با توجه به اهمیت تربیت اخلاقی این پرسش مطرح می شود که در رویکرد نقل گرایی معیارهای تربیت اخلاقی چگونه دنبالشده اند و آیا تربیت اخلاقی نقل گرایانه به این معیارها توجه کرده است یا خیر این مقاله با روش تحلیلی استنتاجی در پی پاسخ به این پرسش هاست در ادامه دلالت های تربیتی رویکرد نقل گرایی و تاثیرات منفی این نوع تربیت اخلاقی نقد و بررسی می شود

تربیت اخلاقی نقل گرایی،سلفیان،وهابیان،نقد،ظاهر گرایی