رضا غلامیان - دانشجوی دکتری تخصصی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران
رضا فراشبندی - دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
حکیمه غلامیان - آموزگار ششم ابتدایی دبستان سمیه دلوار
حمیده غلامیان

مطالعه حاضر به منظور بررسی راه های تشویق دانش آموزان ابتدایی به مطاله کتاب های غیر درسی است. مطالعه ی کتاب در کودکی جنبه های عاطفی، اخلاقی و تخیلی کودک به طور غیر مستقیم پرورش یافته و از وجود او بیرون نمی رود .کودک در هر شرایطی که باشد می تواند کتاب بخواند و دامنه ی لغات او گسترش می یابد. کتاب با پرورش رشد عاطفی باعث رشد عشق واقعی و عرفانی فردی می شود. رشد اجتماعی باعث می شود کودک خود را در شرایط فردی که در داستان خوانده قرار دهد و در شرایط خاص تصمیم گیری مناسب می کند. هم چنین کتاب خلاقیت فرد را افزایش داده و نیز مهارت حس زیبایی شناسی و هنر را در او پرورش می دهد. کتاب های غیردرسی تسهیل کننده یادگیری و آموزش هستند. این کتاب ها، دانش آموزان را به فعالیت و تحقیق بیشتر سوق می دهندو قوه تفکر، استدلال و جامع نگری آنها را تقویت می کنند. نقش کتاب های غیردرسی مرتبط با مطالب درسی را انتقال دانش، تثبیت دانش آموخته شده و ایجاد انگیزه علمی می داند. به بیان دیگر، امروزه، هیچ برنامه آموزشی کامل نمی شود، مگر اینکه برای استفاده دانش آموزان از کتاب های غیردرسی برنامه ریزی مناسبی انجام شود، به طوری که دانش آموزان بتوانند با کمک معلمان خود با استفاده از مجموعه منابع کتابخانه نقش فعال و پویایی در یادگیری داشته باشند.

تشویق، دانش آموزان ابتدایی، کتاب های غیردرسی