عبدالرحمن مقدم - دانشجوی ارشد مطالعات برنامه درسی دانشگاه شهید چمران اهواز
عبدالله پارسا - دانشیار دانشگاه شهید چمران اهواز

این پژوهش باهدف بررسی نابرابریهای آموزشی در مدارس ابتدایی شهری و روستایی شهرستان شادگان و جایگاه اینشهرستان در بین مناطق آموزشی استان خوزستان با بررسی اسناد و منابع آماری اداره آموزش وپرورش انجام گرفت. یافته هایحاصله نشان داد که بین مدارس ابتدایی سطح شهر و مدارس سطح روستای این شهرستان در شاخص های فناوری، کتابخانه ومدرک تحصیلی معلمان تفاوتهایی وجود دارد که این تفاوت به نفع مدارس ابتدایی شهری است؛ و این اختلاف تا حدی استکه در شاخص کتابخانه مدارس ابتدایی روستا که آمار بالایی دارند فاقد آن هستند؛ و 50 درصد مدارس شهری مجهز بهکتابخانه میباشند؛ همچنین در شاخص فناوری درصد ردههای شهری که مجهز به فناوری هستند بهصورت فراوانی بیشتر ازرده های روستایی است؛ اما در شاخص آزمایشگاه، تمام مدارس ابتدایی شهری و روستایی فاقد آزمایشگاه هستند. همچنینجایگاه شهرستان شادگان بین 40 منطقه آموزشی استان خوزستان در شاخصهای جنسیت و ترک تحصیل، ضعیفارزیابی شده است؛ و این امر بیشتر در پایه های ششم و پنجم ابتدایی دیده شده است.

نابرابری آموزشی، مدارس ابتدایی شادگان، جنسیت، ترک تحصیل، فناوری