عبدالصالح ارازی تیمور - کارشناس ارشد مشاوره، مدرس دانشگاه پیام نور شهرستان کلاله
سمیه سهرابی راد - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش پیش دبستانی و دبستان) دانشگاه پیام نور شهرستان کلاله
فاطمه باقرپور - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش پیش دبستانی و دبستان) دانشگاه پیام نور شهرستان کلاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سبک های هویت و هوش معنوی با معنای زندگی در دانشجویاندانشگاه پیام نور کلاله بود. بدین منظور روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی انتخاب شد. جامعه آماریمورد نظر این پژوهش عبارت بود از تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور کلاله که در سال تحصیلی 1397-1396 مشغول به تحصیل می باشند. نمونه مورد نظر این پژوهش از بین 260 نفر با روش نمونه گیریخوشه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی، مقیاس معنا درزندگی استگر و مقیاس هوش معنوی کینگ جمع آوری شده و با نرم افزار Spss تجزیه و تحلیل شدند.یافته های این پژوهش در بخش اول نشان داد که سبک های هویت و هوش معنوی دانشجویان تواناییپیش بینی معنای زندگی را دارا می باشد. همچنین تحلیل همبستگی نشان داد که بین سبک های هویتیاطلاعات و هنجاری با معنای زندگی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین هوش معنوی و ابعاد آن (بعدتفکر وجودی، بعد تولید معنا، بعد آگاهی) با معنای زندگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

سبک هویت، هوش معنوی، معنای زندگی