محمد آیین حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول ، ایران
ایمان طاهری منش - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول ، ایران

هدف از پژوهش حاضر تحلیل نقش مولفه های مدیریت دانش در دوره ابتدایی از نظر معلمان می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف،در گروه تحقیقات کاربردی قرار گرفته و از جهت روش، تحقیق توصیفی و در زمره تحقیقات پیمایش و همبستگی قرار می گیرد.جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه ی معلمان ابتدایی شهرستان دزفول است، حجم نمونه آماری پژوهش با استفاده از فرمولکوکران بدست آمد که تعداد 384 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای عنوان نمونه انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات نیز بااستفاده از پرسشنامه استاندارد صورت گرفته است که پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ، و روایی پرسشنامه بااستفاده از روایی محتوا با استفاده از نظر متخصصان آشنا به موضوع پژوهش مورد تایید قرار گرفت. همچنین برای تعیین همبستگی وتجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS22 استفاده شده است. نتایج حاصل نشان میدهد که مولفه های خلق دانش، تسهیم دانش،بکارگیری دانش و ذخیره سازی در دانش در مدیریت دانش مدارس ابتدایی تاثیر بسزایی دارند و از بین مولفه ها، تسهیم دانشبیشترین نقش را دارد.

مدیریت دانش، تسهیم دانش، خلق دانش، بکارگیری دانش، ذخیره سازی دانش، مدارس ابتدایی