علی اصغر یزدان بخش - مدیرفرهنگی موسسه آموزش عالی بینالود مشهد، ایران، استاد مدعو دانشگاه فردوسی مشهد، ایران

در رابطه با واژه فرهنگ تعاریف گوناگونی صورت گرفته که اجمالا می توان آن را مجموعه ای از دانشها، باورها، هنر،قوانین، اخلاق، آداب و رسوم و سایر قابلیت ها و عادت هایی دانست که انسان به عنوان عضو جامعه آنها را فرا می گیرد، فرهنگ باپدیده های گوناگون در تعامل بوده واز آنها تاثیر و تاثر می پذیرد که ازجمله آنها یادگیری است، یادگیری آداب و رسوم و قواعد و سبک هایی وبه عبارت بهتر فرهنگی دارد که برای رسیدن به نتیجه مطلوب، این فرهنگ یادگیری باید مورد توجه قرار گیرد، از طرف دیگر فرهنگ دارای مولفه ها وعناصری است که می بایست بر یادگیری سایه افکند، و یادگیری فرهنگی را بوجود آورد، اینکه یادگیری چگونه، کجا، ازچه چیز و... باشد عواملی هستند که موجب تعالی یادگیری و اعتلای آن وبا فرهنگ شدن آن می شوند.این مقاله با روش مطالعه، توصیفی تحلیلی شکل گرفته و با تحقیقات کتابخانه ای، نقش و تاثیر متقابل فرهنگ ویادگیری را در یکدیگر مورد بررسی و تحلیل و تبیین قرار می دهد.با توجه به مباحث مطرح شده در این مقاله، می توان اذعان کرد، یادگیری باید مبتنی بر مباحث نظری و بنیادین فرهنگیبوده و از غنای فرهنگی برخوردار باشد، هرچند پیچیدگی و درهم تنیدگی دو واژه فرهنگ و یادگیری به اندازه ای است که میتوان جدا کردن وتفکیک آن دو را بسیار سخت و دشوار دانست ولی بی تردید هرچه این دو تعامل بیشتری با یکدیگر داشتهباشند اهداف متعالی و برتری بدست آمده و به غایت فرهنگ یادگیری یعنی یادگیری فرهنگی نزدیک شده ایم.

فرهنگ، یادگیری، فرهنگ یادگیری، یادگیری فرهنگی