غفار تاری - استادیار – عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی – ا یران
توحید شیرعلیپور - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی – ا یران
فرشته مرادی - دانشجوی ارشد برنامه ریزی روستا یی ،تهران- ا یران

مهارت ها و دانش، نیروی محرک رشد اقتصادی و توسعه اجتماعی هر کشور است. به اعتقاد بسیاری از صاحب نظران، اگر تنها یک عامل وجود داشته باشد که وجه افتراق بین سازمان های موفق و ناموفق را مشخص کند،آن عامل، رهبری و مدیریت پویا و اثربخش اموزش دیده است. بدین سان که آموزش مدیریت کارآفرینی،مخصوصا در ارتباط با مدیریت بنگاه های اقتصادی، موجب آمادگی بیشتر برای فعالیت های کارافرینانه(هیزریچ .(1992 بر این اساس پرسش کلیدی این پژوهش عبارت است از آنکه میزان اثرگذاری آموزش بر کارآفرینی زنان روستایی به چه میزان بوده است بدین منظور، پژوهش حاضر با استفاده از روشT-test و آزمون فیشر به دنبال پاسخگویی به سوال مطرح شده می باشد. نتایج نشان می دهد که آموزش بر کارافرینی زنان روستایی در 4 بعد برنامه ریزی، سازماندهی،هدایت و کنترل اثری بالاتر از میانگین در نظر گرفته شده ،داشته است.

آموزش، کارافرینی، زنان روستایی. فرهنگ سازمانی – نیروی انسانی – توانمندسازی