مهرداد دواتگری - گروه مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران
مجتبی رمضانی - استادیار گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران

هدف کلی تحقیق حاضر ارزیابی نگرش کارکنان نسبت به سازمان و تاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی آنان در دانشگاهعلوم پزشکی تبریز میباشد. برای این منظور نگرش کارکنان نسبت به سازمان بر اساس نظریه جفری کانتور و جاکوبویسبرگ (2002) و یادگیری الکترونیکی بر اساس نظریه بدرول اچ. خان در سه بعد (ارزیابی، پشتیبانی و خلاقی وتربیتی) تعریف و در این راستا چهار فرضیه تنظیم گردیده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کارکنان دانشگاه علومپزشکی تبریز می باشد که تعداد آنها 9930 نفر می باشد. حجم نمونه آماری با استفاده از رابطه کوکران 370 نفر برآورد وبه روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه؛ پرسشنامه نگرش کارکناننسبت به سازمان جفری کانتور و جاکوب ویسبرگ (2002) و پرسشنامه یادگیری الکترونیکی بدرول اچ. خان می باشد کهپس از سنجش روایی و پایایی و اطمینان از آن، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های جمعآوری شده از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. بدین ترتیب که برای طبقه بندی، تلخیص وتوصیف داده های آماری از روش آمار توصیفی و در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون های t تک-گروهی، کولموگروف-اسمیرنف، r پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج حاصل بیانگر آن است که نگرش کارکنان نسبت به سازمان در دانشگاه علوم پزشکی تبریز مثبت است. همچنین نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد که نگرشکارکنان نسبت به سازمان بر یادگیری الکترونیکی آنان در دانشگاه علوم پزشکی تبریز موثر است.

نگرش کارکنان نسبت به سازمان، یادگیری الکترونیکی و دانشگاه علوم پزشکی تبریز