سحر پورنصیری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان. سیرجان. ایران.
الهام دهیادگاری - گروه روانشناسی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان. سیرجان. ایران.

با عنایت به اهمیت پیشرفت و ارتقای تحصیلی دانش آموزان، هدف اساسی از انجام این پژوهش تاثیر آموزش خودنظارتی برتعادل روانشناختی در دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان سیرجان در سال 1396 بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم دبیرستان شهر سیرجان در سال تحصیلی 1396 بوده است. نمونه این پژوهش شامل 40 نفر از دانش آموزان که بصورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. از میان نمونه پژوهش بطور تصادفی 20 نفر درگروه آزمایش گماشته شد. ابزار پژوهش پرسشنامه تعادل روانشناختی دروکر) 1989 ( بود. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش خودنظارتی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله خودنظارتی منجر به افزایش معنادار تعادل روانشناختی درگروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است .

خودنظارتی، تعادل روانشناختی