مهنور گزویی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، مهارت آموز ماده ۲۸ دانشگاه فرهنگیان س و ب
رضا میر عبدی - عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان زاهدان

ورود به یک محیط جدید و ارتباط با افراد ناشناخته و تغییر برنامه روزانه برای هر فردی اضطراب آور و تنش زا است و این مسیله در کودکان کمرو، کلاس اولی و جابجایی مدرسه شایع تر و شدید تر خواهد بود. در این مقاله سعی بر آن است که اضطراب و ترس از مدرسه را در دانش آموزان کلاس اولی برطرف کرد. در ابتدای سال تحصیلی 97 - 96 متوجه شدم یکی از دانش آموزانم به نام محمدحسن از آمدن به مدرسه خودداری می کند و به علت ترس و اضطراب مادر خود را به همراه خود به کلاس می آورد جهت حل این مشکل موضوع را با مدیر مدرسه و سایر همکاران و نیز خانواده محمدحسن در میان گذاشتم پس از صحبت با مادر دانش آموز متوجه شدم دانش آموز به علت فوت پدرش وابستگی شدید به مادر دارد. پس از جمع آوری اطلاعات از وضعیت خانوادگی و روحی، روانی دانش آموز به تجزیه و تحلیل داده ها و اجرای راه جدیدی پرداختم بدین گونه او را با دوستان جدید ،محیط مدرسه و قوانین با کاربرد لحن صمیمی آشنا کردم و از مادر دانش آموز خواستم تا در دفتر مدرسه حضور داشته باشد و در زنگ تفریح او را ملاقات کند و با ثبت مشاهدات و ارزیابی راه حل جدید تغییرات قابل توجهی در دانش آموز مشاهده شده که مهم ترین آن کاهش اضطراب و ترس از آمدن به کلاس درس و کم شدن وابستگی به مادر بود.

ترس و اضطراب، کم رویی، وابستگی