محمد پاسبانی - استادیار و عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، گروه مدیریت ، تبریز، ایران
سعید پسادست - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، گروه مدیریت، تبریز، ایران
علی حریرچیان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، گروه مدیریت، تبریز، ایران

در جهان پر از تغییر امروزی، تکنولوژی به تنها سلاح رقابتی سازمانها تبدیل شده است. امروزه سازمانها بالاخص موسسات آموزشی از تغییرات تکنولوژی به عنوان وسیله ای جهت ایجاد فرصت برای ایجاد تمایز و رشد علمی خود استفاده می نمایند. لذا ایجاد تغییرات تکنولوژیک و یا دنباله روی موثر این تغییرات نیازمند استراتژی های مدونی جهت ایجاد وحدت رویه و یکپارچه سازی تلاش های دورن سازمان است. با بررسی ادبیات موضوعی مدیریت تکنولوژی درمی یابیم که پژوهشگران، مدل ها و چارچوب های گوناگونی برای تدوین استراتژی تکنولوژی ارایه کرده اند که نشان دهنده ی اهمیت این استراتژی وظیفه ای در افزایش رقابت پذیری سازمانها است. هر یک از این مدل ها از زاویه دیدی گوناگون، به استراتژی تکنولوژی پرداخته اند که نقاط قوت و چالش مختص به خود را دربردارند. نبود یک مدل جامع باعث می شود برنامه ریزان و مشاوران حوزه تکنولوژی تنها از مزایای مدل مورد استفاده بهره مند شوند و فرصت بهره برداری از نقاط قوت مدل های دیگر تدوین استراتژی تکنولوژی را از دست بدهند. لذا در این تحقیق با استفاده از روش تحقیق طراحی پژوهی، ابتدا به بررسی تحلیل محتوایی و فرایندی مدل هاکس و ماجلف در جهت تدوین مدل نهایی پرداخته شده و در پایان مدلی یکپارچه برای تدوین استراتژی تکنولوژی بر اساس مدل (الگوی) هکس و مجلوف ارایه شده است.

استراتژی تکنولوژی، تحلیل محتوایی و فرایندی، مدل هکس و مجلوف، موسسات آموزشی