CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی حافظه کاری واجی و دیداری و رابطه آن با شدت لکنت در کودکان لکنتی 6 تا 12 ساله

عنوان مقاله: بررسی حافظه کاری واجی و دیداری و رابطه آن با شدت لکنت در کودکان لکنتی 6 تا 12 ساله
شناسه ملی مقاله: JR_JPSR-4-4_003
منتشر شده در شماره 4 دوره 4 فصل زمستان در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:

صادق سیف پناهی - استادیار، عضو هیات علمی، گروه آموزشی گروه گفتار درمانی ، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
داوود سبحانی راد - استادیار، عضو هییت علمی،گروه آموزشی گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
محبوبه افضلی - کارشناس گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
سحر ایزانلو - کارشناس گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

خلاصه مقاله:
هدف: لکنت یکی از شایع ترین اختلالات گفتاری است که علت آن به درستی مشخص نیست. طبق مطالعات انجام شده آسیب عملکردهای شناختی همچون حافظه کاری، حافظه دیداری و کلامی در انواع اختلالات گفتار و زبان دیده می شود که می تواند بوجود آورنده سایر مشکلات در نظر گرفته شود. هدف از این مطالعه بررسی انواع حافظه کاری و تعیین رابطه ی آن با شدت لکنت در افراد مبتلا به لکنت می باشد.روش بررسی: در این مطالعه از روش نمونه گیری غیرتصادفی استفاده شده است. در مطالعه 15 کودک لکنتی 12 - 6 ساله استفاده شد. کودکان از لحاظ هوشی طبیعی بوده و فاقد هر گونه اختلال همراه بودند مقیاس هوش کلامی Wechsler (گنجینه لغات و فراخنای ارقام برای ارزیابی حافظه کاری واجی) به کار برده شد و برای ارزیابی حافظه کاری دیداری از آزمونRaven رنگی برای کودکان و همچنین برای ارزیابی شدت لکنت کودکان و ورود آنها به تحقیق، از آزمونSSI-3 استفاده یافته ها : بررسی های انجام شده در مورد رابطه ی بین حافظه کاری دیداری و شدت لکنت همبستگی 33 % را نشان می دهد. در خصوص ارتباط حافظه کاری عددی با شدت لکنت همبستگی 29 % به دست آمد. همچنین ارتباط حافظه کاری کلامی باشدت لکنت با توجه به نمرات خام، همبستگی 26 % را نشان می دهد. بین سن و شدت لکنت در افراد مورد بررسی این پژوهش، همبستگی مثبت و حدود 49 % ارزیابی شد که نشاندهنده رابطه تنگاتنگ سن و شدت لکنت در کودکان می باشد. نتیجه گیری : یافته های حاصل از این تحقیق نشان دهنده ی وجود نقایصی در حافظه کاری واجی (کلامی و عددی) و حافظه دیداری در کودکان لکنتی6-12 ساله است. همچنین یافته ها موید همبستگی بالا بین سن و لکنت می باشد. به بیانی دیگر نتایج حاصل از این پژوهش تاثیر نقص حافظه کاری واجی (عددی و کلامی) وحافظه کاری دیداری بر شدت لکنت و همچنین تاثیر افزایش سن بر شدت لکنت در کودکان را تایید می کند.

کلمات کلیدی:
لکنت، حافظه کاری کلامی، حافظه کاری واجی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/791149/