محمدرسول خدادادی - استادیار مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز
بهروز نجدرحمتی - کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سردرود
مریم فریدفتحی - کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز

پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط بین انگیزه مشارکت ورزشی، نشاط و شادابی با پیشرفت تحصیلیدانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان بناب انجام گرفت. این پژوهش بر حسب هدف، کاربردیاست و بر اساس روش، توصیفی همبستگی است که به صورت پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری اینپژوهش، تمام دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان بناب بودند که 2730 نفر هستند. بر اساسجدول مورگان تعداد 338 نفر به عنوان نمونه پژوهش و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.در این پژوهش، سه پرسشنامه انگیزه مشارکت ورزشی، نشاط و شادی و پیشرفت تحصیلی با تایید روایی وپایایی و از آزمون کلموگروف اسمیرنف و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشانداد همبستگی معناداری بین انگیزه مشارکت ورزشی با شادی و نشاط وجود دارد (r=0/66, P=0/01) و بینمولفه های انگیزه مشارکت ورزشی، همچون موفقیت، گروه گرایی، تخلیه انرژی، بهبود مهارت، دوست یابی،تفریح و سرگرمی هم با شادی و نشاط رابطه معناداری وجود دارد؛ اما آمادگی و نیز عوامل موقعیتی، تاثیرمعناداری بر شادی و نشاط دانش آموزان نداشتند ولی بین شادی و نشاط دانش آموزان و پیشرفت تحصیلیآنها ارتباط معناداری وجود دارد (r=0/52, P=0/01). در نهایت، اینکه مشارکت ورزشی با ضریب 52 درصدتوانایی پیش بینی شادی و نشاط دانش آموزان را دارد و شادی و نشاط نیز با ضریب 39 درصد تواناییپیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان را دارد. بنابراین، پیشنهاد می شود مسیولان ورزش مدارس،زمینه های مناسب را برای فعالیت های ورزشی ایجاد کنند تا در کنار آن، موجبات شادی و نشاط، پیشرفتتحصیلی و موفقیت درسی دانش آموزان را فراهم آورند.

پیشرفت تحصیلی، شادی و نشاط، انگیزه، مشارکت ورزشی