سکینه زارعی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

در پژوهش حاضر ، هدف ، بررسی رابطه سبک های دلبستگی والدین با پرخاشگری و رشد فردی و اجتماعی دختران 7 تا 11 سال )مقطع ابتدایی ( جزیره هرمز در سال تحصیلی 96 / 95 می باشد . جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان دختر 7 تا 11 سال )مقطع ابتدایی ( جزیره هرمز در سال تحصیلی 96 / 95 تشکیل میدهند ، که از بین آنان براساس فرمول کوکران به روش تصادفی طبقه ای از بین انان تعداد 60 نفر) 30 نفراز دوره اول ابتدایی و 30 نفر از دوردوم( ، طی دو مرحله نمونه گیری به روش نمونه گیری خوشه ای و طبقه ای، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.و پرسشنامه های روابط میانی دلبستگی KCAQ دلبستگی کودکان در دوره ی میانی ( پرسشنامه پرخاشگری آرنولد اچ. باس و مارک پری ،توسط مربیان و والدین )با توجه به شناختی که از کودکان داشتند ( تکمیل گردید . تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کلموگروف اسمیرنف )تست نیکویی - برازش( ، آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد که بین سبکهای دلبستگی والدین و میزان پرخاشگری و رشد فردی و رشد اجتماعی کودکان همبستگی وجود دارد . همچنین هرچه مولفه های سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا افزایش یابد، میزان پرخاشگری کودکان نیز افزایش مییابد. و بالعکس هر چه میزان سبک دلبستگی ایمن افزایش یابد میزان پرخاشگری کودکان کاهش می یابد و هرچه مولفه های سبک دلبستگی ایمن افزایش یابد، میزان رشد اجتماعی کودکان نیز افزایش مییابد و بالعکس هر چه میزان سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا افزایش یابد میزان رشد اجتماعی کودکان کاهش می یابد.

سبک دلبستگی ، پرخاشگری ، رشد اجتماعی