CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

خطاهای دارویی در دانشجویان پرستاری

عنوان مقاله: خطاهای دارویی در دانشجویان پرستاری
شناسه ملی مقاله: JR_SJNMP-3-3_002
منتشر شده در شماره ۳ دوره ۳ فصل در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا خلیلی - مربی، مرکز تحقیقات بیماری های مزمن (مراقبت در منزل)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
خلیلی مولوی وردنجانی - مربی، مرکز تحقیقات بیماری های مزمن (مراقبت در منزل)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
غلامحسین فلاحی نیا - مربی، مرکز تحقیقات بیماری های مزمن (مراقبت در منزل)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
مرتضی شمسی زاده - مربی، مرکز تحقیقات بیماری های مزمن (مراقبت در منزل)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران

خلاصه مقاله:
زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری کارورز در عرصه به دلیل استقلال در عمل در خطر انجام خطای دارویی می باشند. جهت حفظ ایمنی بیمار شناسایی خطای دارویی ضروری است. هدف این پژوهش بررسی خطای دارویی دانشجویان پرستاری کارورز در عرصه می باشد.مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی در سال 1396 بر روی 87 دانشجوی پرستاری کارورز در عرصه دانشکده پرستاری و مامایی همدان که قبلا دوره بهیاری نگذرانده بودند با روش سرشماری انتخاب و انجام گردید. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه که شامل اطلاعات دموگرافیک و احتمال وقوع خطا 33 آیتم بود بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت (از بسیار کم تا بسیار زیاد) جمع آوری شد. تجزیه تحلیل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام گردید یافته ها: میانگین سنی دانشجویان 23/24±1/69 سال بود. بیشترین احتمال وقوع خطا در دانشجویان پرستاری کارورز در عرصه مربوط به انفوزیون چند دارو باهم درمیکروست بدون توجه به تداخلات دارویی و دادن دارو به تعداد اشتباه بود.نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد احتمال وقوع خطاهای دارویی در دانشجویان پرستاری وجود دارد. از این رو مسیولین آموزشی باید در برنامه آموزشی خود استراتژی هایی را جهت جلوگیری از خطاهای دارویی بکار گیرند

کلمات کلیدی:
دانشجوی پرستاری، ایمنی بیمار، خطای دارویی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/804530/