معصومه مطور - دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
خدیجه علی آبادی - دانشیار رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
ناصر مزینی - دانشیار رشته کامپیوتر دانشگاه علم و صنعت

این مقاله با هدف پاسخگویی به این سوال که آیا موک ها باید باشند یا نباشند تهیه شده است. بنابراین از روش سنتزپژوهی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه پژوهش ها و مطالعات مرتبط با موضوع بود که حداکثرممکن پژوهش های مرتبط، به روش نمونه گیری هدفمند، انتخاب شد. برای بررسی پژوهش ها و مطالعات نیز از سیاهه یادداشت برداری استفاده شد. در نهایت، به دلیل کیفی بودن اطلاعات پژوهش، از تحلیل اطلاعات به صورت کلامی، و استقراء تحلیلی استفاده شد. براساس نتایج پژوهش، اگرچه موک ها مزایا و معایب متعددی دارند، اما مزایای آنها بر معایب و کاستی هایشان غلبه دارد. از طرفی دیگر، بسیاری از معایب موک ها، به معایب فضای مجازی و آموزش های برخط مربوط میشود. بنابراین موک ها را نمیتوان حذف یا انکار کرد، بلکه باید نسبت به این معایب و کاستی ها آگاه بود و درصدد برطرف کردن کاستی های آنها برآمد.

موک، مزایا، معایب