حسین ابوذری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، مدرس موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع) یزد، یزد، ایران
امیررضا کبیری دهکردی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران
پروانه رشیدپور - دکترای تخصصی (روانپزشک)، عضو هییت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
زهرا مرتضوی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران

هدف: از آن جا که علاقه مندان به حرفه، یکی از مهم ترین پیش شرط های ارایه خدمات با کیفیت مناسب به جامعه می باشد، هدایت صحیح فارغ التحصیلان و انتخاب رشته تحصیلی مورد علاقه و کمک به افزایش نزدیکی و ارتباط میان علایق و رشته تحصیلی افراد می تواند از هدر رفتن استعداد و منابع ملی جلوگیری کند. از این رو مطالعه ی حاضر با هدف بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی و رشته های تحصیلی مورد علاقه ی کارورزان رشته روانشناسی عمومی دانشگاه امام جواد (ع) یزد در نیمسال اول 97-96 انجام گرفت. مواد و روش: در این تحقیق که از نوع توصیفی تحلیلی بود، جامعه آماری عبارت بود از همه دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه امام جواد (ع) یزد که در زمان اجرای تحقیق در نیمسال اول سال تحصیلی 97-96 در دوره کارورزی بودند و تمایل برای شرکت در مطالعه داشتند. روش نمونه گیری به صورت سرشماری بود و اطلاعات عمومی شامل (سن، جنس، نمره، نمره علوم پایه، وضعیت تاهل، سطح تحصیلات والدین، رشته ی مورد علاقه جهت تحصیل و تیپ های شخصیتی آن ها توسط پرسشنامه اطلاعات عمومی و پرسشنامه اصلاح شده شخصیتی آیزنک (EPQ-RS) جمع آوری ش. داده ها پس از جمع آوری کدگذاری شده و وارد رایانه شد و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: از 65 دانشجوی مشغول به تحصیلی در دوره کارورزی 53 نفر (83/1%) در طرح شرکت کردند. 38 نفر از آن ها (70/4%) مونث و 16 نفر (26/6%) مذکر بودند و میانگین سنی کلی کارورزان 35/1± 67/24 سال بود. بین رشته ی مورد علاقه و جنسیت تفاوت آماری معناداری وجود نداشت (P=0/286). دانشجویان علاقه مند به رشته های مختلف از لحاظ دو مقیاس روان رنجوری و برون گرایی با یکدیگر تفاوتی نداشتند (P<0/05). ولی از لحاظ مقیاس روان پریشی با یکدیگر تفاوت آماری معنادار داشتند (P=0/019). نتیجه گیری: یافته های مطالعه ما نشان داد که دانشجویان علاقه مند به رشته تحصیلی به طور قابل توجهی دارای نمرات بالاتری در مقیاس روان پریشی بودند.

تیپ های شخصیتی، رشته تحصیلی موردنظر، دانشجویان دوره کارورز روانشناسی عمومی