موسی زرقی - عضو هییت علمی دانشگاه حکیم سبزواری
مهناز قلعه نویی - دانشجوی کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشکده علوم قرآنی سبزوار
فاطمه میان آبادی - دانشجوی کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشکده علوم قرآنی سبزوار
مهدی یوسفی - فارغ التحصیل ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

با پیشرفت سریع علوم به ویژه ریاضیات و توسعه تکنولوژی لازم است در کلیه برنامه ریزی ها، متناسب با نیازها تحولاتی ایجاد گردد. در این میان تغییر اصولی در برنامه های آموزشی که مهمترین و اساسی ترین مساله اجتماعی می باشد از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است. آموزش ابتدایی ، در شکل گیری مفاهیم ریاضی نقش اساسی دارد. یکی از چالش هایی که معلمان ابتدایی در درس ریاضی با آن رو به رو هستند کمبود انگیزه و علاقه در بعضی دانش آموزان برای یادگیری و پیشرفت در درس ریاضی است لیکن با ایجاد شرایط و محیط مناسب، یادگیری ریاضیات برای بسیاری از افراد می تواند لذت بخش باشد لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ریاضی به شیوه بازی محور بر کارکردهای اجرایی، توانایی عملیات و حل مسیله ریاضی دانش آموزان طراحی و اجرا شد. نتایج این مقاله نشان می دهد آموزش از طریق بازی میزان یادگیری مطالب ریاضی دانش آموزان را افزایش می دهد. مقاله پیش رو با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه تهیه شده است.

آموزش ریاضی، کارکردهای اجرایی، توانایی عملیات، ریاضی، آموزش ریاضی